海昏侯,下好职教大棋,看各地怎么出招,深圳地铁11号线

从《国家作业教育变革施行计划》(以下简称“职教20条”)面世,到近期一系列配套计划出台,作业教育这盘大棋的落子之道日渐明晰。

但是,展开职gs5业教育的主体职责在当地,实在能使职教这盘大棋每一步执行的是当地。为区域经济展开服务是作业教育的一项重要功用。记者注意到,从上一年年末至今,已有多个省份相继出台了作业教育范畴的纲领性文件,为本省作业教育变革展开策划施工蓝图,显示出活跃态势。

各地展开职教的动力安在?怎样有针对性地推进“职教20条”执行向前跨进一步?为破解职教展开热门难点问题供应了怎样的处理计划?我国教育报记者对各地出台的相关方针进行了收拾。

推进作业教育与经济社会展开同频共振虾子的做法

作为与区域经济社会展开结合最严密的教育类型,作业教育为社会和企业培养高本质技术技术型人才,是当地经济高质量展开的有力保证。收拾各地新政能够发现,作业教育被归入了更微观的战略视界,赋予了助推当地工业转型晋级、服务国家严重展开战略的定位和功用。

“曩昔五年,广东省大力调整工业结构,2017年,现代服务业增加值占服乳白陆行鸟务业比重达62.6%,先进制作业增加值占规划以上工业比重达53.2%。广东工业结构的转型晋级和工业革新,需求进一步进步展开作业教育,推进作业教育‘扩容、提质、强服务’,进步作业院校服务工业展开才干,做到作业教育与工业展开同频共振。”广东省教育厅负责人表明。

海昏侯,下好职教大棋,看各地怎样出招,深圳地铁11号线

本年2月,“职教20条”出台仅一周后,广东出台了《广东省作业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019—2021年)》。《行动计划》以“扩容、提质、强服务”为主线,提出四方面的十条方针方法,旨在进步人才培养质量,赵文瑄扩展高本质技术技术人才供应,增强服务经济社会展开才干,为广东省完成“四个走在全国前列”、当好“两个重要窗口”供应人才支撑和智力支撑。

作为东部滨海大省,山东现在正在加速推进新旧动能转化严重工程,全力推进我国第一个以新旧动能转化为主题的归纳试验区建造。

山东本年年初出台《关于深化产教交融推进新旧动能转化的施行定见》。定见将强化规划引导,构建教育和工业深度交融展开格式置于开篇,要求结合全省推进新旧动能转化、对外敞开新高地、村庄复兴、海洋强省等严重战略,将产教交融展开归入全省经济海昏侯,下好职教大棋,看各地怎样出招,深圳地铁11号线社会展开规划以及区域布局、城乡布局、工业布局和严重出产力布局规划,同步推进产教交融展开方针拟定、要素支撑和严重项目建造。

“新旧动能转化的堵点和痛点之一便是高本质实用型技术人才缺少。产教交融充分体现了新旧动能转化‘跨界交融化’的要求,在处理工业展开需求与教育供应之间不匹配问题上发挥着关键性效果,有利于对接新技术、新工业和新业态展开对人才供应的需求。”据山东省展开变革委副主任潘好亮介绍,山东树立了教育服务新旧动能转化的协同机制,推进学科专业与“十强”工业精准对接,支撑省内高校、作业院校与“十强”工业骨干企业深度协作,打造一批立异归纳体,促进政产学研金服用交融立异。

怎样对接国魏炳文家严重展开战略,同样是各地新政要点着墨之处。本年2月,河北省人民政府印发的《河北省作业教育变革展开施行计划》提出,严密对接京津冀协同展开、雄安新区规划建造等国家严重决议计划布置和本省经济转型、工业晋级需求,优先展开先进配备制作、新能源新材料、大数据和电子信息等一批新式专业,改造晋级钢铁冶金、化工医药、修建工程等一批传统优势专业,撤并一批面向低端工业、作业率低的专业。

“未来一个时期,雄安新区建造将需求大批高本质的修建类、现代服务类等技术技术人才。咱们将着力调整优化雄安新区周边作业院校布局和专业结构,加大相关专业人才培养训练力度,为雄安新区建造展开供应高本质技术技术人才支撑。”河北省教育厅职成教处副调研员史帆说。

史帆举例说,在修建类人才支撑方面,将支撑修建企业、作业院校、作业社团以及具有资质的社会训练组织施行训练,要求各市至少树立一家工种完全、收费低价、服务优质、敞开同享的修建工人实训和技术判定基地,大规划培养契合雄安规范、雄安质量要求的修建类一流作业人才。

化解人才培养与企业需求“两张皮”问题

人才培养与企业需求“两张皮”问题,长时间困扰着作业教育的展开。

“‘职教20条’初次明晰作业教育是一种教育类型,跨界与交融时期最明显的特征。”江苏省教育厅职教处处长刘克勇以为,作业院校有必要冲出围墙办学,在与企业双主体育人中,培养高本质劳作者和技术技术人才。

在专业建造上,多个省份均明晰提出树立专业动态调整机制。江西出台的《深化产教交融施行计划》明晰产教交融要树立按需培养导向,强化作业商场对人才供应结构的有用调理,把商场供求份额、作业质量作为校园设置调整学科专业、确认培养规划的重要依据。引导校园对设置相同、作业接连不合格专业,及时调减或中止招生。湖南省出台的《关于加强新时代高级作业教育人才培养作业的若干定见》提出,要树立作业信肌肉相片息搜集、剖析、发布和呼应机制,加强专业布局现状和学生作业情况查询剖析,健全校园招生、作业与专业设置联动机制。完善专业设置准则与流程,拟定专业设置根本条件规范,树立健全专业海昏侯,下好职教大棋,看各地怎样出招,深圳地铁11号线预警和退出机制。

“人才培养与企业需求‘两张皮’,不光难以取得企业支撑,而且还会构成专业人才培养的结构性过剩。只有产教交融的专业,才可将校企协作落到实处,校企协作才不会停留在简略的作业协作上,才干进入到烧麦的做法育人全进程的深度协作中。”上海新闻出版作业妈妈的美容液技术校园党委书记黄彬表明。

怎样促进校企双元育人?“引企入教”成为多地新政的关键词。山东提出深化推进“引企入教”变革。作业校园新设专业准则上应有相关作业企业参加,充分发挥校园聘任的工业教授在学科建造、人才培养计划、教材开发强制性脊柱炎、教育变革等方面的效果,推行面向企业实在出产环境的使命式培养方法。鼓舞名师带高徒,全面推行企业新式学徒制和现代学徒制,依据不同作业(工种)的训练本钱按规则给予训练补助。

福建关于深化产教交融十五presentation条方法提出,深化高级作业教育“二元制”技术技术人才培养方法变革,构成校园和企业联合招生、联合培养、协同育人的长效机制。支撑校企共建兼具教育、出产和研制功用的公共实训基地,推行面向企业实在出产环境的使命式培养方法。校企两边一起拟定人才培养计划,实践性教育课时不少于总课时的50%。

推进校企协同育人离不开一支高本质的双师型教师队伍。受现行收入分配准则、编制办理、职称评定等要素限制,作业院校怎样招引、留住高层次人才、专业领军人才提上重要议事日程。为培养、招引、留住、用好作业院校高层次人才,河北发动施行“燕赵大师、燕赵名匠”建造计划,遴选确认一批“燕赵大师、燕赵名匠”,按规则探究施行年薪制、协议薪酬和项目薪酬等灵活多样的分配方法和分配方法,所需资金不归入绩效薪酬总量办理。

广东施行作业院校教师才干进步计划,内容包含树立健全作业院校教师编制动态办理机制,推行以周转编制自主聘任兼职教师方法,鼓舞作业院校树立工业教师(导师)等活动岗位,依法依规自主延聘兼职教师和确认兼职酬劳,推进企业工程技术人员、高技术人才和作业院校教师双向活动。

江西则进一步完善收益分配机制,高级校园、作业校园科技效果搬运转化中取得的净收入、股份或出资份额可提取60%至95%奖赏给研讨开发和科技效果搬运转化的团队,其间作出首要奉献的人员取得奖赏的份额不低于奖赏总额的50%。净收入用于人员奖赏的开销部分,不归入绩效薪酬,不归入单位薪酬总额基数。高级校园、作业校园教师和学生个人具有常识产权的技术开发、产品规划等效果,可依法依规在企业作价入股。

在我国教育科学研讨院作业与继续教育研讨所所长孙诚看来,各省份量体裁衣,对构建产教交融育人方法做了精心规划。传统专业人才供应过剩,新式专业人才供应缺乏,最终会构成结构性赋闲,带来结业即赋闲的结局。工业结构晋级迫切需求人才结构晋级。走产教交融育人路途是作业教育变革立异的必然选择。

破解校企协作“校热企冷”现象

校企协作“校热企冷”一直是困扰作业教育展开的“心病”。从实践来看,政府、校园和企业在促进校企协作方面进行了活跃探究,但部分企业活跃性不行高、参加程度不行深等问题还比较突出。校企协作中“剪发挑子一头热”现象怎样破解?在准则规划上,各省份进一步强化企业重要主体位置,经过多种手段调集企业活跃性。

本年3月,江苏省人大审议经过了《江苏省作业教育校企协作促进法令》。法令以相等保护校企协作中各相关主体的合法权益为主线,将作业教育校企协作促进作业归入法治轨迹,为校园和企业双主体协同培养技术技术人才供应了法令保证。

《江苏省作业教育校企协作促进法令》提出,企业、作业组织能够采纳独资、合资、协作等方法依法参加兴办校园。对企业兴办的校园,县级以上当地人民政府能够经过政府购买服务等方法予以支撑。企业与校园协作,能够依法兴办混合所有制校园或许二级学院(系部),引进社会优质本钱和人才,施行相对独立的人员聘任与经费核算。

河北正在探究一条社会力气参加举行作业教育可仿制、能推行的办学系统变革路子。作为《河北省作业教育变革展开施行计划》的子计划,《作业院校股份制混合所有制办学试点计划》提出要依照试点先行、堆集经历、稳步推进的准则,引进商场机制,在全省遴选一批有变革志愿、具有条件的公办作业院校,与社会力气一起以资金、土地、设备、配备、人才、常识、技术、办理等有形资产和无形资产为办学出资要素,构建和构成产权明晰的运营办理系统,协作展开股份制、混合所有制作业院校或二级学院试点。《作业院校股份制混合所有制办学试点计划》特别环绕办学权益、清产核资、管理方法、收益分配和人事办理等关键环节提出了详细可操作的五项作业要求。

在方针支撑上,对参加产教交融的企业,各省份均给予了土地、税收、财务等方面的优惠方针。如福建省明晰对企业经过公益性社会组织或县级以上政府及其组成部分和直属机构,用于公益性教育事业的捐献开销,在年度利润总额宿12%以敖子逸内的部分,准予在核算应交税所得额时扣除;超越年度利润总额12%的部分,准予结转今后三年内在核算应交税所得额时扣除。

广东对展开学徒制培养的企业,依据不同作业(工种)的训练本钱,可按规则给予每生每年4000—6000元的训练补助。逐渐树立学生实习补助准则,各地可树立专项资金,对查核确认契合实习规范要求的企业,依照实习学生每人每月200—400元的规范予以补助。

值得一提的是,山东不断完善财税激励机制,收拾明晰校企协作9项税收优惠方针;树立学生实习职责保险准则,将学生实习实训补助和投保经费一致归入共用经费补助规划;将高校校身份证挂失企协作项目收费规范起浮起伏由不超越20%进步到30%;推进树立企业接收学生实习实训本钱补偿机制,将规划以上企业接收学生实习实训和展开作业教育情况归入企业社会职责陈述,规划以上企业按员工总数的2%组织实习岗位接收作业院校学生实习。

“实在的校企协作必定依据共赢,能否协助企业展开和为企业带来价值,是作业院校进行校企交融的关键所在。处理‘校热企冷’问题需求政府、企业、作业、校园一起努力。”孙诚以为,各省份出台的优惠方针能极大调集企业参加人才培养的活跃性。跟着政府活跃鼓舞企业参加校企协作育人方针的出台或执行,必将加速技术技术人才培养质量的进步,使人才供需两边彼此脱节情况得到缓解。

打造疏通的王苑君技术技术人才生长通道

近年来,不少作业院校尤其是中职校园都面临着招生难的为难。

“要从底子上改变作业教育招引力不强的局势,让学生和家长消除顾忌、看到期望,有必要发挥‘高考指挥棒’的重要效果。让学生‘进得来、留得住、学得好、有奔头’,才干吸纳和培养更多优异人才。”全国政协委员、中华作业教育社副理事长苏华说。

“职教20条”明晰提出了要“树立‘职教高考’准则,完善‘文明海昏侯,下好职教大棋,看各地怎样出招,深圳地铁11号线本质+海昏侯,下好职教大棋,看各地怎样出招,深圳地铁11号线作业技术’的考试招生方法”。收拾各地新政能够发现,多地结合当地实践对招生考试准则进行了细化。

在健全“文明本质+作业技术”招生考试准则的一起,广东省变革高职院校面向中职校园结业生自主招生方法,契合条件的国家要点中职校园、省级以上示范性中职校园优异结业生,经校园择优引荐、高职院校查核,可施行注册入学。完善初中结业生报考高职院校中高职贯穿(含三二分段、五年一贯制)招生考试方法,探究高职(专科)、本科与专业学位研讨生联接招生培养方法变革。此外,广张雄伟赵竑东提出明晰方针,到2021年,本科高校接收高职院校结业生人数比2018年翻一番,中职校园结业生升读高职院校的份额到达30%以上。

本年3月,修猎鹰1949订后正式施行的《上海市作业教育法令》则为各级作业教育彼此联接和贯穿供应了重要准则保证。修订后的《上海市作业教育法令》明晰要求:上海作业教育系统在层次上要包含应用型本科和专业学位研讨生,而且要构成贯穿培养准则。修订后的《上海市作业教育法令》要求逐渐进步高级作业校园接收中等作业校园结业生、应用型本科院校接收中等作业校园结业生和专科层次高级作业校园结业生的份额和规划。

“深化作业教育归纳变革的底子起点,不应是简略地为中职教育和中职学生打破学历天花板,更重要的是增强作业教育作为一种类型教育的全体竞争力。应该对技术技术人才培养进程进行系统化、一体化早报网规划,依据教育教育规则和需求装备要素和资源,探究系统机制立异,经过校企协作、产教交融打造作业教育高地。”上海第二工业大校园长俞涛说。海昏侯,下好职教大棋,看各地怎样出招,深圳地铁11号线

据了解,江苏现已根本构成了以“对口单招”、五年制高职、中高职联接“3+3”和中职本科联接“3+4”为主体的现代职教系统架构。现在,江苏中职学生升入高一级校园人数的份额到达40%左右,成为该省高级教育遍及的一支重要力气。

在拓展普通教育和作业教育融通途径方面,修订后的《上海市作业教育法令》明晰中等作业校园教育与普通高中教育能够施行学习效果互认和课程融通。河北鼓舞中等作业校园联合中小学展开劳作和作业启蒙教育,将着手实践内容归入中小学相关课程和学生归纳本质点评。福建省明晰提出将工匠精力培养融入本质教育,鼓舞有条件的普通中学开设作业类选修课程,鼓舞有条件的作业院校、高校实训基地向普通中学敞开。

“近年来为疏通技术技术人才生长通道,各省份不断加大中职升入高职、高职升入应用型本科的学生份额,一起有的省份活跃探究应用型本科与专业硕士的联接,以技术技术人才培养为特征的作业教育系统日益完善。广东、上海、江苏三省份从招生考试方法天目湖及份额上变革力度都很美人引诱视频微弱,将对改变作业教育招引力不强的局势发生严重影响,一起推进作业院校加速内在建造的变革脚步。”孙诚说。

链接

各地2018年以来 出台的职教相关文件

2019年5月,《江苏省作业教育校企协作促进法令》正式施行

2019年3月,上海市教育委员会印发《上海深化产教交融推进一流专科高级作业教育建造试点计划》

2019年3月,新修订的《上海市作业教育法令》正式施行

2019年2月,河北省人民政府印发《河北省作业教育变革展开施行计划》

2019年2月,江西省人民政府印发《深化产教交融施行计划》

2019年2月,广东省人民政府印发《广东省作业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019—2021年)》

2019年1月,山东省人民政府办公厅印发《关于深化产教交融推进新旧动能转化的施行定见》

2018年12月,湖南省教育厅会同省展开变革委等六部分联合印发《湖南省作业校园校企协作促进方法》

2018年12月,《福建省人民政府办公厅关于深化产教交融十五条方法的告诉》印发

2018年12月,山东省教育厅等十一部分发布《关于办妥新时代作业教育的十条定见》

2018年12月,《广西壮族自治区人民政府办公厅关于深化产教交融的施行定见》印发

2018年11月,浙江省人民政府办公厅印发施行《关于深化产教交融的施行定见》

2018年11月,《重庆市人民政府办海昏侯,下好职教大棋,看各地怎样出招,深圳地铁11号线公厅关于深化产教交融的施行定见》印发

2018年11月,内蒙古自治区人民政府办公厅印发《关于深化产教交融的施行定见》

2018年10月,四川省人民政府办公厅印发《关于深化产教交融的施行定见》

2018年9月,天津市人民政府办公厅印发《关于深化产教交融的施行计划》

2018年7月,辽宁省人民政府办公厅印发《关于深化产教交融的施行定见》

2018年7月,甘肃省人民政府办公厅印发《关于深化产教交融的施行定见》

2018年4月,山西省人民政府办公厅印发《山西省促进产教交融施行计划》

2018年2月,《安徽省人民政府办公厅关于深化产教交融的施行定见》印发

(以上为不完全统计,本报记者焦以璇收拾)

《我国教育报》2019年06月11日第4版

声明:该文观念仅代表作者自己,搜狐号系信息发布渠道,搜狐仅供应信息存储空间服务。